青海大学图书馆关于开展深入学习实践科学发展观活动实施方案
根据《青海大学开展深入学习实践科学发展观活动试点工作方案》的要求，结合我馆工作的实际，破解图书馆发展中的瓶颈和难题。党支部决定，从现在开始，集中利用4 个月时间，以馆领导班子成员为重点，在全馆广大党员干部中，开展深入学习实践科学发展观活动。特制定本实施方案：
一、指导思想和基本原则
以邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的十七大精神为指导，全面贯彻落实科学发展观，以图书馆领导班子成员为重点，用科学发展观武装头脑，进一步解放思想，积极探索切合我馆实际的科学发展路子，解决思想、作风、体制不适应、不符合科学发展观的问题，解决影响图书馆事业发展的思想观念、发展思路、措施方法和管理制度等方面存在的突出问题，增强班子成员和党员干部推进科学发展的能力，全面提高馆员的服务能力，实现我馆各项工作在新起点上的大发展。
1、正面教育为主。这次活动重在提高认识，身受教育；重在总结经验教训，改进工作不搞群众运动，不搞人人过关，不纠缠个人责任；既要深入查找思想和工作上存在的问题，也要保护党员干部工作的积极性。
2、突出实践特色。要突出解决问题，注重实效这一实践特色，在推动解决制约科学发展的突出问题上下功夫，在解决图书馆工作最现实、最紧迫的问题上下功夫。要坚持边学边改，把学习教育贯穿始终，把解决问题贯穿始终，把促进工作贯穿始终。
3、充分依靠群众。充分调动群众的积极性，每个阶段都要让群众广泛参与，认真听取群众的意见、建议，接受群众监督，把群众满意作为检验活动成效的重要标准。
4、坚持统筹结合。将这一活动与开展的解放思想大讨论紧密结合，与校庆50周年紧密结合，将学习实践活动作为推动图书馆工作的载体，做到学习工作两不误，两促进。
二、目标要求
学习实践活动要着力在用科学发展观武装头脑、指导实践、推动工作上下功夫，努力实现干部受教育、发展上水平、读者得实惠。
1、统一思想认识。深刻领会科学发展观是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想，增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性。对我馆科学发展和读者服务重大问题进一步形成共识，树立符合我馆实际的科学发展理念，不断增强读者服务工作的责任感和使命感，自觉坚持用科学发展观指导各项工作。
2、提高管理能力。切实把科学发展观的要求转化为谋划发展的正确思路，着重提高领导班子和领导干部的开拓创新能力，特别是提高准确运用科学理论指导实践，把理论与实践结合起来的本领，提高贯彻党的路线方针政策，结合实际创造性开展工作的本领，提高灵活运用掌握的知识和经验去分析和解决工作中的突出矛盾和问题的本领，提高善于集中各方面智慧提出新思路、采取新举措、开创新局面的本领，使领导干部的理论水平得到提高，管理能力得到提高。
3、解决突出问题。
开展学习实践活动，全面了解图书资源具体情况，着力解决图书陈旧和新设学科的图书资料缺少等问题。
开展学习实践活动，组织读者座谈会，发放问卷调查表，着力解决服务意识淡薄，服务方式死板，服务态度不端正等问题。
开展学习实践活动，整顿工作作风，着力解决工作不协调、办事拖拉、缺乏工作激情等问题。
开展学习实践活动，扩大我馆研究及服务领域，帮扶基层图书馆更好发挥作用，达到锻炼队伍素质，提高实践能力的目的。着力解决乐都县图书馆技术人才培训、局域网建设、文献传递等问题；着力解决化隆县图书馆新期刊、新图书严重不足和地方民族文化收集和利用问题。
落实科学发展观,确立以读者为本的管理理念和服务理念， 着力解决读者工作就是图书馆的重点工作问题。图书馆所有业务工作自始至终贯穿“以人为本”的思想,拓宽服务内涵，提供一种以读者为中心的,全方位、深层次的主体服务,改变传统的工作模式,变封闭为开放,变被动为主动,把服务质量、水平和深度作为重要工作任务，扩大书刊开架借阅范围，打破读者跨区，共享馆藏资源，为读者提供多元化、个性化、深层次的服务,让读者充分享受以读者为本的服务带给他们的便利和满足。
落实科学发展观，深化图书馆体制改革，着力解决图书馆体制与发展不协调问题。改革是树立图书馆科学发展观的具体实践，在图书馆体制改革中, 首先要建立和完善规章制度，这是图书馆健康发展的保证。其次，要以今年的人事聘任制度改革为契机，在图书馆实行科学定岗，优化图书馆人力资源配置。第三，建立有章可依的奖惩制度，优胜劣汰的竞争机制，提供多渠道、多层次、多功能的服务方式，这样才能使图书馆科学发展有动力、有活力。
三、方法步骤
学习实践活动从9月下旬开始，到2009年1月底基本结束，按学习调研、分析检查、整改落实三个阶段进行。
第一阶段：学习调研（9月下旬——11月上旬）。重点用科学发展观统一党员干部认识，抓好学习培训，深入调研，引导党员干部深刻理解和全面把握科学发展观的科学内涵、精神实质、根本要求。主要抓好四个环节：
1、动员部署。召开全体馆员动员部署大会，使全体馆员明确开展学习实践活动的重大意义、指导思想、目的要求以及具体安排。
2、组织学习。组织党员干部、全体馆员认真学习党的十七大报告，学习《毛泽东邓小平江泽民论科学发展》、《科学发展观重要论述摘编》，强卫书记在省第十一党代会上的报告、第十一届四次全会上的讲话等（青海省深入学习实践科学发展观活动学习材料），认真学习落实贯彻乔正孝书记在开展学习实践科学发展观活动试点工作动员大会上的讲话精神和校党委《工作方案》，根据工作实际，采取集中学习、个人自学、座谈讨论、撰写心得体会等形式，强化学习意识，增强学习效果。
3、征求意见。要开展好实践活动，找准在贯彻科学发展观方面的主要问题，重要的是积极做好广泛征求读者和馆员的意见和建议。通过召开座谈会，发放问卷调查，征求意见表，设置征求意见箱，公布电子信箱等形式，对征求到的意见和建议进行归纳梳理。
4、开展调研。馆领导带头，深入服务一线，通过走访、座谈等形式，进一步征求意见建议。结合学校教学资源整合，就图书情报工作如何更好的为学校的教学科研服务进行调研。
第二阶段：分析检查（11月上旬——12月上旬）。抓好领导班子专题民主生活会、领导班子分析检查报告、组织群众评议工作。
1、召开领导班子专题民主生活会。班子领导成员要着重从思想观念、作风建设、工作方法、科学决策、工作管理和服务等方面，认真查摆与科学发展观要求不适应、不符合的问题，分析原因，总结经验教训，统一思想认识，明确整改措施。
2、撰写分析报告。图书馆领导班子以及成员对征集的意见和建议，特别对群众发映强烈的突出问题，围绕图书馆发展理念、发展思路、发展规划、体制机制等进行分析，形成领导班子分析检查报告，对班子成员形成个人分析检查材料。
3、组织群众评议。领导班子分析检查报告和班子成员分析检查材料在全馆范围内公布，组织党员、群众、读者进行评议。对多数群众不满意的要进行“补课”。
第三阶段：整改落实（2008年12月上旬——2009年1月）。主要抓好制定落实整改方案、集中解决突出问题、开展群众满意度测评、搞好工作总结四个环节。
1、制定整改方案。领导班子和班子成员要针对查摆出来的问题，根据调研和分析，制定班子整改落实方案，明确整改目的，确定整改时限。要把群众意见最大、最不满意的事情，群众最希望办、当前能够办好的事情作为整改的重点。对具备整改条件的问题，要马上整改；对通过努力能够解决的问题，要限期整改；对由于受客观条件限制，一时解决不了的问题，要向群众说明情况。并在一定范围内向党员、群众公开接受监督。
2、集中解决突出问题。重点解决图书陈旧和新设学科的图书资料缺少问题、服务意识淡薄问题、办事拖拉等问题。实行领导牵头、班子负责、专项整治，明确责任，限定时间，并向群众公布，接受群众评议。
3、开展群众满意度测评。以解决制约图书馆发展的突出问题、群众最关心的问题为主要内容，发放测评表，实行无记名问卷调查方式。组织党员代表、民主党派代表、群众代表、读者代表进行满意度测评。对满意度不高的要及时“补课”，进一步完善整改措施，限时整改。
4、搞好工作总结。紧扣每个阶段的安排部署，逐项检查落实情况，总结工作中的成效和经验教训，提出开展学习实践活动的意见和建议，写出总结报告。
四、组织领导
建立领导机构。成立图书馆深入学习实践科学发展观活动领导小组。领导小组组长由刘保平同志担任，副组长由陈伟同志担任，各部室负责人为组员。领导小组下设办公室，办公室设在图书馆办公室，由张继清同志负责活动的综合协调、督办落实。
青海大学图书馆、学报党支部
2008年10月15日